Inicio > Mis eListas > meshiko > Mensajes

 Índice de Mensajes 
 Mensajes 4251 al 4300 
AsuntoAutor
Re: Al Gore Fabiola
Coloquio 'La convi Proyecto
Re: película contr Luis Lop
ALTERMUNDISMO / Mi Proyecto
Mala leche? Proyecto
Proyecto productiv Proyecto
El Periodico Nuevo Oscar Ma
Anuncian XIV Velad Proyecto
INVITACION Ma. Luis
El Taller de Docum Proyecto
Apoyanos! Ahora pu Proyecto
V Encuentro Red Me Proyecto
Tabasco, Mexico, n Proyecto
Centenario de Serg Proyecto
Entrevista a Javie Proyecto
Cuando el cemento Proyecto
Action Alert: Euro Proyecto
Te invitamos a Dan Proyecto
Solidaridad con ta Proyecto
11 de noviembre Jo Proyecto
Quien es Quien en Proyecto
Firma via internet Proyecto
XVI MARCHA DEL ORG Departam
Que Piensas de Ti Proyecto
Tabasco- Tragedia Proyecto
Como gestionar la Proyecto
El plan espurio Proyecto
175 millones de ni Proyecto
Sobre educacion Proyecto
Lectorio LXXX Ariel
SE CANCELA EVENTO Ma. Luis
Mujeres y Amor en Proyecto
Lunes en Eurin Proyecto
taller psicogeneal palomora
Wal-Mart y el desc Proyecto
Presentación La co Ariel
Invitacion a 'Fueg Proyecto
Las geniales histo Socorro
Fw: Los miércoles Luis Lop
El zapatismo hoy / Proyecto
3era. Convencion N Proyecto
Re: Fw: Los miérco Sylvia M
Invitacion a prese Proyecto
Economia solidaria Proyecto
Cierran grupo de m Proyecto
Borrador consulta Luis Lop
Participa en la RI Proyecto
El amanecer de una Proyecto
Chilo & Luis. Fw: Luis Lop
Taller de polarida Proyecto
 << 50 ant. | 50 sig. >>
 
MESHIKO - LATINOAMERICA
Página principal    Mensajes | Enviar Mensaje | Ficheros | Datos | Encuestas | Eventos | Mis Preferencias

Mostrando mensaje 4174     < Anterior | Siguiente >
Responder a este mensaje
Asunto:[MESHIKO] El maestro que no quiere un Ferrari / Entrevista: Mig uel Emigdio Zuñiga • El pro fesor que triunfo en ENLACE
Fecha:Lunes, 3 de Septiembre, 2007  13:31:28 (-0500)
Autor:Proyecto Interredes <lacasadelared @.....com>

Asunto: El maestro que no quiere un Ferrari/Entrev ista: Miguel Emigdio Zúñiga • El profesor que triunfó en ENLACE
Fecha:Lunes, 3 de Septiembre, 2007  04:07:52 (-0700)
Autor: Joel <joelmzt@yahoo.com.mx>

El maestro que no quiere un Ferrari
Entrevista: Miguel Emigdio Zúñiga • El profesor que triunfó en ENLACE
http://www.milenio.com/mexico/milenio/nota.asp?id=545053


Dos profesores fueron los artífices de la victoria académica que logró la sierra chiapaneca en la prueba ENLACE, uno de ellos narra a MILENIO sus andanzas en el País Vasco en busca de fórmulas pedagógicas que, al parecer, sí funcionan.

Le pregunto al joven profesor Miguel Emigdio Zúñiga –tiene 27 años– qué quiere por haber conducido a los niños de la primaria pública Francisco Villa, ubicada en la Sierra Madre de Chiapas, en el marginado poblado de San Juan Panamá (322 pobladores, municipio de Escuintla), al primer lugar nacional en la prueba de conocimientos ENLACE aplicada por la Secretaría de Educación Pública.

—¿Quiere un Ferrari? —lo bromeo.

Él se ríe mientras bebemos unas aguas frescas en su pequeña ciudad, Huixtla, ubicada en el municipio de idéntico nombre, aledaño al de Escuintla, donde está aquella primaria en la cual ya no trabaja más, dado que para el actual ciclo escolar fue trasladado al poblado de Nueva Francia (345 habitantes), en la misma región del Soconusco.

—No, el Ferrari para qué. Lo choco y ya no queda nada. Mejor una beca para estudiar más, por ejemplo un diplomado... El estudio no sólo le ayuda a uno mismo a crecer, sino que se hereda a los hijos y a los alumnos que uno guía… —responde con velocidad de bólido.

El profesor sabe de qué habla: él ya realizó un diplomado de verano en San Sebastián, España, en la Universidad del País Vasco, donde cursó Excelencia en la Calidad de la Educación. Y le costó. Le costó ahorros surgidos de su salario (7 mil pesos mensuales) y dinero que juntó su padre, de oficio chofer, un hombre esforzado, hijo de campesinos, casado con una mujer dedicada al hogar y a sus seis hijos.

Por eso el profesor Miguel Emigdio Zúñiga quisiera que, si alguien se aviene a darle un reconocimiento por haber guiado al éxito a los niños de cuarto, quinto y sexto de San Juan Panamá, junto con otro maestro de tercero de primaria, Nicolás Benigno Robledo (28 años, compañero suyo también ahora en Nueva Francia), se trate de una beca para que ambos se sigan superando académicamente y con ello beneficien a más niños.

Modesto, el maestro afirma que el crédito no sólo es de él, del otro profesor, y de sus supervisores de la región 146 del sindicato magisterial que siempre los apoyaron con estrategias para abatir retrasos o carencias, sino de los padres de familia que mandaban a sus hijos a la escuela todos los días, ya que suele suceder en la serranía marginada que los chicos tienen que ir a trabajar al campo para ayudar en la subsistencia familiar. Mérito de esos padres de familia que, además, "siempre estaban pendientes", verificando que sus hijos hicieran las tareas y estimulándolos cuando tenían logros.

—¿Y sus ex alumnos, qué tal eran?

—Fue una muy buena generación que tuvo su premio por el gran esfuerzo que hizo durante largo tiempo… Eran unos chavos dedicados, trabajadores, con deseos de aprender, aplicados, con un promedio de nueve.

—¿Había algo especial que usted ponía en práctica?

El profesor, que estudió en la Escuela Normal Rural Mactumactzá (cerro de las once estrellas en zeltal), y que es maestrante en Administración de Educación Superior por el Instituto de Estudios Superiores de Chiapas (le faltan su tesis y su examen profesional), guarda silencio unos segundos y diserta:

—Es, por una parte, experiencia y conocimiento de teorías. Y por otra, manipulación de los materiales del entorno. No podía decirles que consultaran Encarta, ¿verdad?; los niños trabajaban en bancas de madera de la época de la Revolución –ironiza. Por ejemplo: en Ciencias no podíamos utilizar, para los experimentos sugeridos en los textos, tubos de ensayo ni colorantes de los que carecíamos; entonces, nos adaptábamos a las limitaciones e improvisábamos para no dejar de realizar las lecciones… Yo vengo de gente humilde y por eso entendía a esos niños que querían aprender a pesar de sus carencias que uno comparte (en la sierra el profesor se bañaba a jicarazos). Ahí está la vocación para no claudicar, para no renunciar a estar en la zona (Miguel Emigdio vivía en "la casa del maestro" de San Juan Panamá, un bodegón que cuando llovía parecía una catarata de cuatro caídas por el agua que se filtraba en las paredes), porque uno sabe que la educación puede ser decisiva para que un día esos niños emprendan una carrera que sea una herramienta fundamental en su existencia…

***

Hubo algo más que influyó para que la primaria Francisco Villa ganara: un programa de incentivo rural. Como las tardes pueden ser aburridas y lentas en la sierra —cuenta el profesor—, desde hace cinco años se puso en marcha un programa en el cual los maestros serranos se comprometen a darles a los niños nueve horas adicionales de clases cada semana, aparte de las ocho horas diarias del horario habitual.

De esta forma, martes, miércoles y jueves los alumnos comen en sus casas y vuelven al aula a fin de recibir tres horas más de trabajo para reafirmar, repasar, y extender sus conocimientos. A cambio, los mentores reciben un estímulo extra de mil 450 pesos.

***

—¿Cuál es la lección de todo esto? —le hago una última pregunta.

—Una es la lección de vida: se pueden lograr cosas trabajando con compromiso y responsabilidad para que todos los factores positivos, aunque sean pocos, confluyan y den resultados… Y otra, que la SEP debería emplear sus recursos de forma inversa. Por ejemplo: en vez de que pusiera Enciclomedia primero en ciudades o cabeceras municipales como ha hecho para que luego las comunidades más alejadas ya no alcancen el beneficio, tendría que empezar con los más marginados. Empezar de abajo para arriba, no de arriba para abajo. Una impresora y una computadora implican muchas impresiones de valiosos materiales didácticos que de otra forma no hay en la sierra.

Se despide el profesor, se va a "disfrutar el momento de mucha alegría y felicidad" que le han dado sus ex alumnos.

—¿Va a ganar ENLACE otra vez, ahora en Nueva Francia?

—Le echaremos ganas… —sonríe con modestia y prudencia el maestro del Soconusco que no quiere un Ferrari rojo…

Disparos

Fórmula secreta
Desde hace cinco años los maestros serranos dan nueve horas adicionales de clases

Las conclusiones
En vez de poner Enciclomedia en ciudades, primero debería ser en comunidades más alejadas

Juan Pablo Becerra-Acosta/Huixtla, Chiapas




--
RED IBEROAMERICANA DE LUZ
www.mind-surf.net/redluzcalendario.htm
www.elistas.net/lista/redluz
www.redluz-ci.org
PROYECTO INTERREDES
www.egrupos.net/grupo/interredes
RED ANAHUAK
www.elistas.net/lista/redanahuak
GRUPOS DE ACTIVACION PLANETARIA
www.elistas.net/foro/gap
ALGUNOS ENLACES FAVORITOS
www.bigbangmex.unam.mx
www.ivanillich.org
www.alfilodelarealidad.com.ar
www.despiertamexico.com
www.hoycommunity.org
http://espiritualidadypolitica.blogspot.com/
TODOS LOS RECURSOS
www.mind-surf.net/redluzcalendario.htm
LA CASA DE LA RED ES EL PLANETA
www.casadelared.com
--------------------------------
VIII Encuentro Iberoamericano de Luz
ACONCAGUA 2007
Uspallata, Los Andes, Octubre 19-22
www.redluzargentina.com.ar
www.egrupos.net/grupo/redluzargentina
www.redluz-ci.org
alicia.contursi@gmail.com
Suma tu voz al nuevo viento!
--------------------------------




Crea tu propia Red Social de Noticias
O participa en las muchas ya creadas. ¡Es lo último, es útil y divertido! ¿A qué esperas?
es.corank.com