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Asunto:[UNION_GLOBAL_DE_LUZ] Qué está pasando con los niños de hoy
Fecha:Viernes, 7 de Octubre, 2005  09:01:54 (-0300)
Autor:Juan Angel Moliterni <claridad @.........ar>

 

eduVISION Amerikkua, boletín #1

Sin descuidar el saber, apuntamos al Ser

 

 

¿Qué está pasando con los niñ@s de hoy?

 

 

-          Son más traviesos, ya no hacen caso, comentan los profesores. Hace sólo 10 años atrás todavía nos obedecían. Son amoroso, brillantes, pero su comportamiento y modo de aprender son muy diferentes. No sabemos como manejarlos. ¡Además no se quedan sentados en sus sillas más de 5 minutos!

 

-          En la casa, es lo mismo, añaden los padres. A mi hijo, a mi hija, les veo como más precoces en todo sentido. Pronuncian palabras claritas a los 8 meses y componen frases enteras a los 14 meses. Comen poco, duermen poco. ¡Y tienen más energía que nosotros mismos, los adultos! Muchas veces no sabemos qué hacer. ¡Se nos acaba la paciencia!

 

-          Los pediatras mencionan también que los niñ@s de hoy tienen un metabolismo diferente e incluso indican procesos inmunológicos nuevos. Los médicos obstetras se asombran del nivel de alerta que tienen los bebés al nacer. “Nacen con los ojos bien abiertos, miran todo, me miran a mí, como cuestionándome. También tienen un contacto visual muy fuerte con su mamá desde los primeros instantes de vida. Algunas madres reportan contactos telepáticos con ellos/as, incluso antes de nacer. ¡Estamos asombrados! ¡Parece que somos testigos de un gran salto evolutivo de la humanidad!”.

 

Hace un par de décadas, el mundo entero está presenciando la llegada de oleadas y oleadas de niñ@s cuyas características son muy diferentes de las de las generaciones anteriores. La Fundación Ascend por ejemplo en Australia ha reportado 77 pautas nuevas de conducta y de ser en los niñ@s de hoy, entre 1983 y 2014. En China se ha percibido desde 1970 un aumento significado de niñ@s con tendencias psíquicas muy marcadas. El fenómeno es mundial, y se da en todos los sectores socio-económico-culturales.

 

Obviamente era previsible cambios rápidos en la generación entrante: ya sea por el alto nivel de estímulos que los niñ@s reciben constantemente (desde pre-natal), por el bombardeo de los medios de comunicación y por los avances cada vez más acelerados de la tecnología de punta. Pero lo que llama especialmente la atención, es la extrema velocidad de los cambios y la naturaleza de los mismos. Es decir que las características de los niñ@s de hoy no son solamente sus altas capacidades cognitivas sino también sus amplias percepciones en todos los ámbitos, su agudo nivel de empatía y su sorprendente apertura psíquica y espiritual, especialmente a muy temprana edad.

 

Dentro de la multitud de diferentes personalidades de niñ@s que están llegando a la Tierra, hasta ahora, estudios de psicólogos, médicos y pedagogos ecuatorianos, argentinos y bolivianos concuerdan en identificar cinco generaciones de niñ@s que presentan pautas específicas y misiones de vida particulares, precedidas por una generación de transición que empezó más o menos desde los años 1950. Algunos antropólogos, como John White, hablan de un giro de la humanidad en su conjunto y mencionan la posibilidad de la aparición de un Homo Noeticus, el hombre de Conciencia.

 

El Doctor Abad Merchán, Director Regional de Programas Culturales del Museo del Banco Central del Ecuador, una eminencia en antropología y sociología, resaltó que estamos viviendo un momento único y muy especial en términos de aceleración evolutiva de la Humanidad.

 

”Hay que reconocer, declaró el Doctor Abad, que la presencia de los nuevos niñ@s, llamados talentosos u otros, representa el símbolo en vida de un cambio trascendental de la humanidad actual, sólo comparable con los grandes hitos históricos de adaptación a lo largo del llamado ‘ascenso del ser humano’, tales como el fuego, la agricultura o la revolución industrial. Pero el cambio actual no incluye solamente el mundo físico y externo, sino principalmente interno, a través de la modificación de la Conciencia.

 

Algo similar sucedió cuando el ser humano bajó de los árboles y miró al cielo, y se extasió a través del uso del símbolo, que permitió el proceso de la humanización; ahora lo que está sucediendo con la especie humana es algo de esta magnitud e importancia. Una nueva revolución de la Conciencia. La humanidad, en su momento, descubrió el fuego, el homo erectus, mientras los protagonistas de hoy en día están descubriendo la llama interior;  por ello los grandes cambios afectan a todos quienes somos como unos puentes concientes hacia el reencuentro con la Unidad, y que con un poco más de percepción, vemos que las nuevas generaciones son los nuevos conductores hacia horizontes insospechados.

 

Desde el punto de vista sociológico, el siglo XX es visto como un espacio de tiempo con una aceleración de la historia de la humanidad. Somos testigos y protagonistas de los grandes cambios socio-antropológicos y sobre todo emocionales-espirituales. El cambio del corazón puede ser más rápido que cualquier otro. No existe otra opción de cambio, ahora, que esa. El cambio va a ser espiritual, empezando por la transformación personal de cada uno. Lo que hubiera tomado muchos siglos, con esta aceleración histórica y con el aparecimiento de estos nuevos niñ@s, altamente empáticos y talentosos, lo vamos a presenciar en tan sólo un par de décadas.

 

¿Cuál es el papel que debemos asumir en el proceso del despertar de la Conciencia? Nuestro papel es promover el cambio individual para alcanzar el cambio global, es decir ser  ‘concientes de la conciencia’. En nuestros hij@s podremos ver el reflejo de la síntesis de millones de años de evolución del ser humano, de la historia del Universo. El cosmos se ha condensado en el microcosmo que es el ser humano, y los talentos de la niñez son la joya de la corona de este universo”.

 

Este artículo es parte de la campaña intra-inter-multicultural de eduVISION Amerikkua sobre los nuevos niñ@s y la nueva educación.

 

Nos encantaría compartir sus opiniones, necesidades y testimonios.

Escríbannos a eduvisionamer@acelerate.com

 

 

 ¿Qué es eduVISION Amerikkua?

 

El proyecto eduVISION Amerikkua, cuya sede se encuentra en La Paz, Bolivia,  es un proyecto de educación por televisión, radio, Internet y material impreso que consiste en una extensa capacitación multimedia multicultural sobre “Nuevas Estrategias de capacitación permanente, para una educación integral, eficaz, humanizante e intra-inter-multicultural”, dirigidos a los docentes, normalistas y padres de familia.

 

La capacidad cognitiva y las pautas de comportamiento psicológicas y emocionales de los niñ@s y jóvenes del tercer milenio son diferentes, manifestando talentos innatos excepcionales de mayor percepción y sensibilidad en sus condiciones fisiológicas, afectivas, emocionales, conductuales, cognitivas, sociales, psíquicas y espirituales, conjunto de particularidades que dan razón a la naciente de una nueva sociedad. Consecuentemente, es necesario proveer de manera urgente información precisa dirigida a la sociedad civil, así como dotar a los docentes de conocimientos y herramientas pedagógicas aplicadas a esta nueva realidad.

 

“Son niños felices, padres felices y docentes felices que reconstruirán la sociedad de hoy y de mañana”.

 

 

 

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Foto: cortesía de de Marié Rojas, ortiz@fisica.uh.cu, La Habana, Cuba

eduVISION Amerikkua, Boletín #1, La Paz, Bolivia, 14 de septiembre 2005

Takke Jakken Utapa, La Casa de Tod@s, Calle Federico Zuazo #1985,  La Paz, Bolivia.

Tel.: (591) 2 244 10 74, 775 56 0 62, eduvisionamer@acelerate.com, www.indi-go.org